Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
nattanet
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    nattanet
    Kava jak dla mnie straciła to coś, książka miła i przyjemna ale... jest niedosyt i lekkie rozczarowanie. Szkoda bo temat fajny, ale książka niedokończona wyrwana z kontekstu jak dla mnie. Szkoda.
  • [awatar]
    nattanet
    Niestety Coben rozczarowuje :( wyszło tkliwie i melo­dram­atyc­znie­ a zapowiadało się tak pięknie! Momentami ma się ochotę potrząsnąć głównym bohaterem i wrzasnąć OGARNIJ się chłopie!
  • [awatar]
    nattanet
    Spokojnie można by 100 stron niczego wyrzucić, zmarnowany potencjał wspaniałej historii rozmemłany i rozmyty na niepotrzebne wątki poboczne.
  • [awatar]
    nattanet
    Uwaga, czytając momentalnie czytelnik robi się głodny! Polecam, smaczna!
  • [awatar]
    nattanet
    Musierowicz w dobrym stylu, miło lekko i przyjemnie, a także zabawnie :)
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Opowiedzieć niepełnosprawność
Stawić czoła wojnie
ACT-owy poradnik dla dzieci
Karta Nauczyciela oraz prawo pracy
Uwierz w siebie
Bolesław Chrobry Wielki
Życie bez lęku
foo