Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monikapikulik
Najnowsze recenzje
1
...
18 19 20
...
28
  • [awatar]
    monikapikulik
    Mitochondrialna terapia metaboliczna pomaga w wielu chorobach a przy tym jest prosta: dużo tłuszczów, mało węglowodanów.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Niew­ytłu­macz­alne­ zjawiska się zdarzają. Nie trać nadziei i nie poddawaj się - to przesłanie dla chorych.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Chętnie przeczytam „Wszystko jest w twojej głowie. Opowieści o chorobach psyc­hoso­maty­czny­ch”.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Pomaga uniknąć nieporozumień oraz zawiera ciekawe informacje, które można wykorzystać w kontaktach ze zwierzęciem.
  • [awatar]
    monikapikulik
    7 linii, indyjski, relaksacyjny „żabka” a zwłaszcza masaz kręgosłupa według Breussa z olejem z dziurawca dla osób z dyskopatia. Praktyczna wiedza o medycynie chińskiej i akupunkturze.
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23 24 25
  • Cholesterol naukowe kłamstwo
    Ravnskov, Uffe
  • Grypa
    Brown, Jeremy
  • Szczepienia pełne kłamstw
    Moritz, Andreas
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ślepota umysłu
II wojna światowa na morzu
O dziewczynkach, które czasem rozrabiają
Przedwiośnie Stefana Żeromskiego
Psychologia żałoby
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi doskonalącymi umiejętność czytania i pisania
Ubezpieczenia podróżne
foo