Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monikam1986

Pewnego razu wzięłam książkę w rękę i tak też kroczy ona ze mną wszędzie tam gdzie jestem.

Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
17
  • [awatar]
    monikam1986
    Czytałam będąc w szkole podstawowej, jednak po latach postanowiła do nie powrócić i poczytać ją swojej córce. Tak jak w książce u nas starsza córeczka zazdrosna jest o młodszą przez co przechodzi bunt.Czytamy o tym w jaki sposób rodzice z tym wlaczą i jak próbują wyjśnić córce, że obie sa tak samo ważne. Polecam
  • [awatar]
    monikam1986
    Druga część domu nad rozlewiskiem także ujęła me serce. Czytając wczuwałam się w otoczenie jakbym sama uczestniczyła w życiu bohaterów. Książka pisana lekką ręką, szybko się czyta i zachęca do następnej części.
  • [awatar]
    monikam1986
    Trzecia część powieści nad rozlewiskiem okazała się zarówno tak samo ciekawa jak i pierwsza. Polecam wszystkie trzy części oraz obejrzenie ekra­niza­cjip­owie­ści
  • [awatar]
    monikam1986
    Osobiście lubię książki tego typu. Przenosząc się nad rozlewisko i piękne mazurskie jeziora odpływałam w marzeniach. Książka opisuje zwykłe rodziny z problemami dnia codziennego. Ich wzloty i upadki a zarazem jest lekka i przyjemna. Pochłonęła mnie bez reszty i chętnie sięgnęłam po kolejną część.
  • [awatar]
    monikam1986
    Poprzednie dwie części dotyczące życia Corinne Hofmann spotkały się z tak wielkim uznaniem, iż postanowiono zekranizować jej powieść. Tak więc autorka wybrała się wraz z reżyserami do Kenii, aby pokazać w jakich warunkach żyła. Wioski Afrykańskie zostały nieco zurbanizowane, dzięki czemu tamtejszym ludziom żyło się łatwiej. Corinne podczas podróży miała pewne obawy co do wyprawy, bała się jak zostanie odebrana i czy były mąż nie będzie rościł sobie żadnych praw do dziecka. • Spotkanie po latach okazało się bardzo ciekawym i miłym przeżyciem, było wiele śmiechu a także łzy wzruszeń. Bohaterka, nie żałuje lat tam spędzonych. Odwiedziny wywołały w niej wspomnienia zarówno dobre jak i te złe, jednak jak przyznaje czegoś ją nauczyły. Poznała piękną kulturę Masajów i wydała na świat córkę, w której płynie afrykańska krew. Corinne pewnego razu ponownie zamierza odwiedzić ten piękny kraj tym razem z córką.
Planowane i pożądane pozycje
1 2 3 4 5
  • Niekochana
    Misiołek, Katarzyna
  • Wielbiciel
    Link, Charlotte
  • Grey
    James, E. L.
  • Drzewo migdałowe
    Cohen, Corasanti Michelle
  • Sekretna profesja
    O'Kelly, Scarlett
  • Oddajcie mi dzieci
    Hawach, Melissa
Należy do grup

grejfrutoowa
basia.ptasznik
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo