Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
104 105 106
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Każda książka z tej serii jest godna uwagi. W każdej przemycona jest wiedza w bardzo przystępny sposób dla dzieci a nawet dorośli mogą się czegoś dowiedzieć. Piękne ilustracje, krótki tekst, solidne wykonanie i poręczny format sprawiają, że można po te książkę sięgać już z małymi dziećmi. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka opowiadająca o zwyczajach zwierząt. Piękne ilustracje, fajny tekst. Naszej córce się bardzo podobała.
  • [awatar]
    monika1012
    Fajny zbiór wierszy dla dzieci. Nam jednak inne wiersze tej autorki podobały się bardziej
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna propozycja dla małych dzieci. Trzeba jednak uważać bo te przesuwane elementy są dość delikatne.
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna fajna książka z serii o krowie Matyldzie. U nas te książki są w ciągłym użyciu.
Ostatnio ocenione
1
...
91 92 93
...
98
  • Na kłopoty inspektor Mysz
    Rieckhoff, Sibylle
  • Parasite
    Pong, Chun-ho
  • Termodynamika!
    Spiro, Ruth
  • Hotel Zimowych snów
    Krüger, Thomas
  • Głodomorek
    Gellner, Dorota
  • Emocje!
    Baruzzi, Agnese
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Osoba z niepełnosprawnością
Depresja nastolatka
Horyzonty zdarzeń
DorastaMY
Pedagogika
Kolory, które leczą
Świat średniowiecznej wyobraźni
foo