Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
78 79 80
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Ciekawa seria, z której dzieci mogą się dowiedzieć o różnych problemach, które dotykają ich samych, ich przyjaciół czy bliskich
  • [awatar]
    monika1012
    Fajny komiks, dzięki któremu dziecko może rozwijać wyobraźnię, słownictwo
  • [awatar]
    monika1012
    Piękna opowieść o miłości mamy do dziecka, która trwa mimo upływu lat, różnych sytuacji. Wzruszający tekst, minimalistyczne ilustracje, mały format. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Wyszukiwanka związana z przedszkolem
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka po angielsku dla dzieci. Dzięki płycie CD można się dowiedzieć jak prawidłowo wymawiać
Ostatnio ocenione
1
...
7 8 9
...
98
  • Gdzie jest w święta Bluey?
    Malarowska, Hanna
  • Myjemy łapki, o tak!
    Volmert, Julia
  • Gadu-gadu do poduchy
    Strzałkowska, Małgorzata
  • Kraina jednorożców
    McLean, Rachael
  • Kiedy otwierasz książkę
    Derlatka, Caroline
  • Mniam!
    Czerwińska-Rydel, Anna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dorastanie bez lęku
Małe światy
Mam zespół Aspergera
Dezorientacje
Ubezpieczenia podróżne
Niewidzialne biblioteki
Mózg ćwiczy czyli Jak utrzymać umysł w dobrej formie
foo