Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
111 112 113 114 115
  • [awatar]
    monika1012
    Nasze dziecko jest fanem serii o krowie Matyldzie także i ta pozycja przypadła do gustu. Polecam ją młodszym czytelnikom bo jest mniej tekstu i wydanie jest przystosowane do małych rączek (poręczny format, kartonowe strony)
  • [awatar]
    monika1012
    Musical nakręcony blisko 50 lat temu w Izraelu. Ciekawe doświadczenie zobaczyć go.
  • [awatar]
    monika1012
    Szkoda czasu na ten film
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna fajna pozycja z tej serii. Śmieszny, wpadajacy w ucho tekst, ładne ilustracje i temat bliski każdemu kto ma dziecko. Polecam wszystkie części
  • [awatar]
    monika1012
    Piekna książka pokazująca jak nieśmiałość utrudnia dzieciom funkcjonowanie w życiu. Bardzo polecam
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
101
  • Naturalnie 2
    Cegielska, Agnieszka
  • Woda żywa
    Jędrzejewska-Wróbel, Roksana
  • Gang Bystrzaków
    Płatkowska, Paulina
  • Szklana góra
    Jędrzejewska-Wróbel, Roksana
  • Zuzia jest chora
    Schneider, Liane
  • Dziwaki
    Szajer, Maria
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Model Dostępnej Szkoły
Ewaluacja w szkole
Żeńska końcówka języka
Dzieci Aspergera
Trening intelektu
Arteterapia w budowaniu odporności psychicznej dzieci
Deutsch - Versuch's!
foo