Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
159
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo przyjemna historia do poczytania nawet z młodszymi dziećmi. Pokazuje jak pozory i kłamstwa mogą szkodzić innym i jak warto jednak nie oceniać "książki po okładce"
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka do poczytania z najmniejszymi dziećmi
  • [awatar]
    monika1012
    Pięknie wydana książka o potrzebie dzielenia. Pokazuje, że razem możemy się lepiej bawić, że pożyczenie zabawek nie oznacza ich stratę. Bardzo przyjemnie się to czyta. Ilustracje są ładne
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, interaktywna książka zachęcająca do aktywnego czytania. Pięknie wydana, idealnie się sprawdzi przed snem
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka pokazująca jak w przeszłości odkrywano Afrykę. Przygody jakich doświadcza bohater są ciekawe i wywołują uśmiech na twarzy. Bardzo przyjemnie się czyta tę książkę
Ostatnio ocenione
1
...
128 129 130
...
137
  • Przygoda z czytaniem
    Skworz, Jakub
  • Pinokio
    Podgórska, Anna
  • Gryzmoł
    Gellner, Dorota
  • 100 zabaw dla dzieci 2-letnich
    Langowska-Bałys, Mariola
  • Noc na ulicy Czereśniowej
    Berner, Rotraut Susanne
  • Jeżyk z parku
    Stanecka, Zofia
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cztery pory roku w arteterapii
Afazja poudarowa
Psychogenne zaburzenia mowy
Hanna
Życie z przedszkolakiem
Co zrobi Frania?
Własnym tempem
foo