Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mfior
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    mfior
    Początek powieści jest genialny, później trochę mniej . • Ogólnie książka bardzo dobra. Nikt już obecnie nie pisze tak wspaniale jak Dostojewski.
  • [awatar]
    mfior
    Z przykrością muszę stwierdzić że książka wbrew wszystkim recenzjom bardzo mierna. Nie polecam
  • [awatar]
    mfior
    Zawiodłem się na tej książce. Niezbyt ciekawa
  • [awatar]
    mfior
    Najlepsza powieść jaką czytałem a czytałem ich już sporo. • Genialny umysł autora. Kocham Mistrza i Małgorzatę. • Sprawia ogromną radość.
  • [awatar]
    mfior
    Książka beznadziejna . Nie mam pojęcia czym czytelnicy na całym świecie się podniecają. Najgorsza jaką czytałem. Nie polecam
Ostatnio ocenione
1 2
  • Idiota
    Dostojewski, Fiodor
  • Kiedy żurawie odlatują na południe
    Ridzén, Lisa
  • Proces
    Kafka, Franz
  • Mistrz i Małgorzata
    Bulgakov, Mihail Afanas'evi
  • Rok 1984
    Orwell, George
  • Córka kapitana
    Puškin, Aleksandr Sergeevič
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
Self-reg w edukacji
Siła kobiet
Pielęgniarstwo onkologiczne
Moje dziecko ma ADHD
Moralna AI
foo