Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marzena1980
Najnowsze recenzje
1
...
42 43 44
...
50
  • [awatar]
    marzena1980
    Cudowna powieść o wielkiej przyjaźni i miłości pokrzywdzonego przez los niewidomego chłopaka do dziewczyny molestowanej przez swojego ojca. Polecam
  • [awatar]
    marzena1980
    Piękna historia ludzi po przejściach którzy wzbraniają się od miłości a jednak ...ich dopada
  • [awatar]
    marzena1980
    Piękna historia milosna
  • [awatar]
    marzena1980
    Fajna ale wolę inne z tej serii
  • [awatar]
    marzena1980
    Lubię książki nieodkładalne - jeden wieczór i pozamiatane, świetnie się czyta. Plus za cięty język bohaterki, zadziorny humor, szybkie życiowe decyzje ;) Czytam książki autorki/autorek chętnie, tak jakbym oglądała kolejny odcinek wciagajacego serialu :) Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
59
  • Zostań ze mną
    Armentrout, Jennifer L.
  • Bo nadal cię kocham
    Kordel, Magdalena
  • The Midsommar of 1989
    Lee, Emilia J.
  • Miłość bez scenariusza
    Hunter, Denise
  • Syn mafii Nicolas
    Aleksandra, Możejko
  • Córka mafii
    Możejko, Aleksandra
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzień, w którym kredki miały dość
Co robi język za zębami?
W 80 gier dookoła świata
Integracja emocjonalna
Dorastanie bez lęku
Medyczne czynności ratunkowe w praktyce ratownika medycznego
Wybrane techniki Metody Krakowskiej w terapii wspomagającej rozwój mowy dzieci z zespołem Downa
foo