Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
magdalena.wencel
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    magdalena.wencel
    Wierszowana fabuła, rosyjska bajka.
  • [awatar]
    magdalena.wencel
    Rewelacyjnie pokazuje skąd na ziemi dzień i noc. Okienka, rozkładane strony, obracane tarcze zmieniające obrazki.
  • [awatar]
    magdalena.wencel
    Wesoła i aktywizująca
  • [awatar]
    magdalena.wencel
    Klasyka. Zachowany klimat kreskówki
  • [awatar]
    magdalena.wencel
    Ładna grafika książki, ciekawa treść, dla rodziców sfrustrowanych pomysłami swoich dzieci ;)
Ostatnio ocenione
1 2
  • Konik Garbusek
    Jerszow, Petr Pavlovič
  • W dzień i w nocy
    Guidoux, Valérie
  • Paluszkowa olimpiada
    Tullet, Hervé
  • Przygody kota Filemona
    Grabowski, Sławomir
  • Rany Julek!
    Frączek, Agnieszka
  • Auto
    Brum, J. M.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ja i mój autyzm
Niezbędnik polonistyczny
Edukacja do samodzielności
A to było tak ...
Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka
Zrozumieć social media
Filthy rich vampire
foo