Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
krystyna.matraszek
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    krystyna.matraszek
    Jak to się czyta! Mimo 700 stron - książka wciąga aż za mocno, za bardzo. Nie tylko czytając, ale i między czytaniem, cały czas "byłam" w tej książce. Odkładałam ją, żeby się uspokoić, ale tak przyciągała, że niemożliwe było od niej odpocząć. Jedynym wyjściem okazało się : szybko ją przeczytać. Przeczytać i zapomnieć... Ale czy to możliwe, kiedy wokół nas ciągle kolejne afery kościelne?
  • [awatar]
    krystyna.matraszek
    Świetnie się czyta! To rodzaj kryminału współczesnego, ale wracającego do eksperymentów wojennych - eutanazji niep­ełno­spra­wnyc­h jako zbędne jednostki.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Dziewczyna z Berlina
    Hewitt, Kate
  • Niebo w kolorze siarki
    Westö, Kjell
  • Gorzko, gorzko
    Bator, Joanna
  • 27 śmierci Toby'ego Obeda
    Gierak-Onoszko, Joanna
  • Talita
    Huelle, Paweł
  • Pokora
    Twardoch, Szczepan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jaś i magiczna fasola
Historia świata w siedmiu tanich rzeczach
kolory zła
W stronę ciszy
Filozofia dla początkujących
Rodzina z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną
Zbawcy książek
foo