Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1
...
27 28 29
...
36
  • [awatar]
    kkalek60
    Historia Mieczysława/y/ Wojnicz, niby prosta ale opowiedziana po mistrzowsku, język, słowa, frazeologizmy - czyta się bez przystanku!! Zdecydowanie polecam! 🙂
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobry kryminał, wielowątkowy, pomysłowo spleciony. A przy okazji książka ucząca, nie tylko historii! Warto przeczytać!
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra proza sensacyjna! Po przeczytaniu czekam na kolejne spotkanie z por. Górską 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    Rzetelna, dobra proza sensacyjna, polityczna, dobrze się czytało. Służby, CIA, Stare Kejkuty. Analityk Górska.
  • [awatar]
    kkalek60
    Wartka i dobra intryga, środowisko oddziału psyc­hiat­rycz­nego­ kanwą morderstw, jak zwykle u autora, geneza zdarzeń tkwi w dość odległej przeszłości, czyta się bardzo dobrze 👍
Ostatnio ocenione
1
...
26 27 28 29 30
  • Roztopy
    Pasierski, Jędrzej
  • Zły człowiek
    Bednarek, Adrian
  • Pokłosie przekleństwa
    Świętek, Edyta
  • Wodnik
    Pasierski, Jędrzej
  • Szczyty chciwości
    Świętek, Edyta
  • Cień zbrodni
    Świętek, Edyta
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Samowspółczucie
Podnieś głowę
Emerycka szajka idzie na całość!
Życie i romanse polskich arystokratów
Separacje
Zapobieganie agresji w szkole
FASD
foo