Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolantajoks
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7 8 9
  • [awatar]
    jolantajoks
    Świetnie napisana, lekko oddająca klimat, charakter czasów, postaci. Bardzo przyjemna w czytaniu.
  • [awatar]
    jolantajoks
    Mocną strona książki jest trzymanie się udok­umen­towa­nych­ historycznych zdarzeń. To co zakłóca odbiór, to hagiograficzna forma, przesadnie przesłodzona wizja postaci, nieznośnie lurkowata .
  • [awatar]
    jolantajoks
    Ujmująca historia człowieka, który patrzy na przekór światu, patrzy na niego przez pryzmat swoich "staromodnych" wartości i nie ulega "presji". Świetna książka.
  • [awatar]
    jolantajoks
    Bardzo ciekawe, różnostronne spojrzenie na tematykę. Jak fascynujące historie mogą kryć się za prostymi, zdawać mogłoby się szarymi fotografiami. Polecam.
  • [awatar]
    jolantajoks
    Trudny temat, w sensie dokopania się do sedna ludzkich motywacji. Niemniej bardzo udana próba. Opowieści opatrzone wyszukanymi fotografiami, dają inny, pełniejszy obraz historii. Polecam.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bracia Grimm
Śladami kryptologów
Nigdy za późno
Cała nadzieja w szkole
Geopolityczny wymiar rywalizacji Stanów Zjednoczonych Ameryki i Chińskiej Republiki Ludowej po zimnej wojnie
Gry wideo jako medium komunikacji
Zespół metaboliczny
foo