Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolantajoks
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
10
  • [awatar]
    jolantajoks
    Świetnie napisana, czyta się jednym tchem. Historia jakoby absurdalna, ale wcale nie tak do końca. Polecam.
  • [awatar]
    jolantajoks
    Opowieść o człowieku, którym może stać się każdy z nas na pewnym etapie życia. • Świetnie napisana, pochłonęłam niemal jednym ciągiem. Do refleksji i mnóstwa przemyśleń, ale bez patosu, gloryfikacji, czy też przemilczeń. • W tle, do pozazdroszczenia – system opieki społecznej, pozwalający przeżyć ostatnie lata, dni w swoim własnym miejscu, w komforcie, poczuciu bezpieczeństwa, szacunku.
  • [awatar]
    jolantajoks
    Bardzo patetyczny styl pisania, sztucznie wzniosły, egzaltowany, bez naturalnych dialogów, bez ludzi takimi jakimi są. • Trudno przez to przebrnąć, ogólnie niestrawne
  • [awatar]
    jolantajoks
    Operująca wprost przytoczonymi wypowiedziami, bez krzty interpretacji, daje niesamowicie poruszający obraz zdarzenia i środowiska ludzi, w którym miało ono miejsce. • Przeszywająca na wskroś, prostolinijnie prawdziwa mentalność człowieka "społecznego".
  • [awatar]
    jolantajoks
    zwykły Harlequin.... naiwna treść, łzawa fabula, szkolny styl
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
Nauka czytania i pisania dla uczniów z ryzykiem dysleksji
Psychoterapia systemowa i narracje więzi
Co przyniesie jutro
Dziesięć zasad wychowania w świecie technologii
Kobiety i dziewczyny ze spektrum autyzmu
Wyzwania współczesnej dydaktyki w przestrzeni szkolnej i akademickiej
foo