Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
izabie
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    izabie
    Jestem absolutnie zachwycona sagą, wspaniale stworzone postaci, interesująca fabuła, moja ukochana książka.
  • [awatar]
    izabie
    Łykałam to, zakochałam się od pierwszej strony, prosto i lekko napisane, może nie na najwyższym poziomie, za to postaci od razu dawały się lubić. Dialogi średnio rozbudowane, fabuła interesująca.
  • [awatar]
    izabie
    Jak dla mnie najnudniejsza z pozycji tego pisarza. Widać miłość do Mozarta, trochę życiorysu pisarza, ale wszystko podane w złym guście.
  • [awatar]
    izabie
    Kompletnie nie mój typ, ciekawa historia, za to plus, jednak nic wykraczającego poza dotychczas przeczytane powieści w tej tematyce.
  • [awatar]
    izabie
    Absolutnie genialna, nie tylko historia, ale też forma podania. Wspaniale stworzona postać Jakuba Szapiro, w dużej części zależna od narracji. Po prostu trzeba to znać.
Ostatnio ocenione
  • Ci, którzy walczyli
    Grabowska-Grzyb, Ałbena
  • Prokurator
    Świst, Paulina
  • Moje życie z Mozartem
    Schmitt, Eric-Emmanuel
  • Czerń i purpura
    Dutka, Wojciech
  • Król
    Twardoch, Szczepan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przyszłość edukacji
Uroki promiennych dni
Basia i przegrywanie
Grupowy trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera
Boznańska
Arkusze maturalne z matematyki
Epidemia samotności
foo