Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
izabela.dreksler
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Prosta książeczka okienkowa przedstawiająca sceny z życia codziennego Anielki. Otwierane okienka zachęcają do aktywnego czytania. Przyzwoita pozycja dla malucha dopiero rozp­oczy­nają­cego­ przygodę z książeczkami tekstowymi.
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    W porównaniu do innych książeczek z tej serii ta wypada przeciętnie, ale to wciąż dobra pozycja dla maluchów
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Typowa książka do nauki nowych słówek i w tej kategorii to dobra pozycja dla pasjonatów motoryzacji
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Przepiękna historia i niezwykle różnorodna pod względem wizualnym. Polecam!
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Niestety mało interesująca pozycja. Przepisy byle jakie. Ani trochę nie wciągają do świata gotowania.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Wielkie gotowanie na ulicy Czereśniowej
    Berner, Rotraut Susanne
  • Myjemy się
    Hanulak, Monika
  • Pucio uczy się mówić
    Galewska-Kustra, Marta
  • Moja pierwsza książka o domach zwierząt
    Carle, Eric
  • Turlututu
    Tullet, Hervé
  • Dzień, w którym Heniś poznał... skarpetkę
    Babisz, Anna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zadania językowe
Sztuka
Rodzina niejedno ma oblicze
Cztery style funkcjonowania w relacjach
Skarbiec nauczyciela-terapeuty
Oddycham odkąd moi rodzice umarli
Co się dzieje z moją kupą?
foo