Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
izabela.dreksler
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Przewrotna i zabawna opowieść o Misiu Tulisiu który próbuje swoich w zabawie w chowanego okraszona wywolujacymi usmiech ilustracjami. Historia wciągnęła całą rodzinę.
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Książka opowiada o rybce, która z podziwem przypatruje się popisom swoich przyjaciół zastanawiając się jaką uniaktową umiejętnością sama może zabłysnąć. Tekst napisany dość kanciasto, ale Córka i tak uwielbia tę książeczkę.
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Uwielbiamy książeczki z tej serii. Obok Pociągów to absolutny bestseller w naszym domu. Wspaniała książeczka wprowadza w morski świat najmłodszych.
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Typowa wyszukiwarka. W sam raz dla małych dzieci
  • [awatar]
    izabela.dreksler
    Przepiękne nietuzinkowe ilustracje. Warto choć raz ją przekartkować
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Miś Tuliś bawi się w chowanego
    Melling, David
  • Co umie mała biała rybka?
    Van Genechten, Guido
  • Statki
    Barton, Byron
  • Mój dzień
    Gernhäuser, Susanne
  • Przekładkiewiczowie
    Roffey, Maureen
  • Dbaj o zdrowie
    Bélineau, Emilie
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Action research w praktyce
Każdy powinien to wiedzieć
Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego
Wojna o psychoterapię
Na tropie podejrzanych relacji
Ty, twoje dziecko i szkoła
Siedem mitów podboju Ameryki
foo