Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
GrzegorzMastalerz
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    GrzegorzMastalerz
    Nieźle napisane wspomnienia byłego snajpera Navy Seals, w prosty sposób pokazującą jak motywacja pozwala pokonywać samego siebie.
  • [awatar]
    GrzegorzMastalerz
    Marcus jako jedyny przeżył piekło operacji Redwing, uratowany przez Afgańczyka, pisze o swoich kolegach i sobie w obliczu śmierci. Niektóre opisy walk to jak dotknięcie śmierci...
  • [awatar]
    GrzegorzMastalerz
    Gdy kończysz pierwszy tom, z gardła dobywa się krzyk...NIEEEEEEE!!!!!! To nie może byc koniec!!!! Ufff Władek uratował nas wszystkich, Rover "walczy" dalej z iracko-żołnierską rzeczywistością.
  • [awatar]
    GrzegorzMastalerz
    Trzecia już część przygód Rovera w Iraku...wcale tak śmiesznie tam nie było, zagrożenie, strach, śmierć chodząca tuż obok pokazuje piekło misji w Iraku. Oczywiście jak zawsze z humorem, dosadnie i po żołniersku.
  • [awatar]
    GrzegorzMastalerz
    Ostry język, żołnierski humor i fabuła oparta na misji wojskowej w Iraku tworzą niepowtrzalny klimat tej pozycji.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jedziemy na kolonie
Happy umysł
Wychowywanie chłopców w XXI wieku
Życie seksualne rodziców
Analiza matematyczna 1
Wielkie rozczarowanie
Język polski w systemie edukacji Montessori na etapie wczesnoszkolnym
foo