Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
fioletowa_dama
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    fioletowa_dama
    Niby dla dzieci a jednak to była trudna i dziwna książka i dla nich i dla mnie. Zbyt abstrakcyjna.
  • [awatar]
    fioletowa_dama
    Świetna, zabawna książka, podoba się tak dwulatce jak i czterolatkowi
  • [awatar]
    fioletowa_dama
    Rewelacyjna, jak wszystkie książki o Neli. Mój synek jest zachwycony.
  • [awatar]
    fioletowa_dama
    Bardzo ciekawa i pięknie wydana książka, podoba się i dzieciom i dorosłym.
  • [awatar]
    fioletowa_dama
    Najlepsza książka o wszechświecie jaką czytałam. Cudowna, baaardzo wciągająca lektura i działająca na wyobraźnię.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Fuuj ohyda
    Marshall, Dan
  • Sposób na przekąskę
    Gough, Julian
  • Szym Pansik ma zły humor
    Lang, Suzanne
  • Tylko bez całowania
    Kasdepke, Grzegorz
  • Dzik Dzikus
    Łapiński, Krzysztof
  • Martynka chroni przyrodę
    Mariel, Jean-Louis
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W czasach pierwszych Piastów
Dzieci żółtej gwiazdy
Trema, stres, lęk
Od kłótni do zgody
Zaburzenia odżywiania
Osobowość
Lajkonik
foo