Niemożliwe

Tytuł oryginalny:
Impossivel
Autor:
Catarina Sobral
Tłumacz:
Jakub Jankowski
Ilustracje:
Catarina Sobral
Jakub Jankowski
Wydawca:
Druganoga Bartłomiej Ignaciuk (2021)
ISBN:
978-83-933886-9-1
Autotagi:
druk
ikonografia
komiksy i książki obrazkowe
książki
opowiadania
publikacje popularnonaukowe
zbiory opowiadań
1.0
"Nie wiemy, jak wszechświat się pojawił, ale wiemy, że wszystko zaczęło się w bardzo małej przestrzeni. Mniejszej niż ziarenko piasku czy końcówka najlepiej na świecie zaostrzonego ołówka. To wydaje się niemożliwe, ale taka jest prawda: wszystko zaczęło się, kiedy wielkie rzeczy były małe". "Niemożliwe" opowiada historię wszechświata od wielkiego wybuchu do narodzin roślin, zwierząt i ludzi. Pierwsza popularnonaukowa książka Catariny Sobral to kolorowa podróż przez czasoprzestrzeń, odkrywająca tajemnice powstania wszechświata, gwiazd i planet oraz życia na Ziemi.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Niby dla dzieci a jednak to była trudna i dziwna książka i dla nich i dla mnie. Zbyt abstrakcyjna.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Patchworkowe rodziny
Ćwiczenia pionizacyjne języka
Dlaczego zebry nie mają wrzodów?
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Cała nadzieja w szkole
Jak córka z ojcem
Środa
foo