Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
evelinek13

Ewelina :)😊

Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    evelinek13
    Uważam że książka jest bardzo dobra. Nie tylko dla osób wierzących. Czyta się płynnie, dobrze. Ksiądz Jan był niesamowitą osobą, dla której człowiek był najważniejszy. POLECAM
  • [awatar]
    evelinek13
    CZYTA SIĘ SZYBKO, WCIĄGAJĄCA
  • [awatar]
    evelinek13
    lanie wody, ta czesc powstała na siłe... zero zwrotów akcji, non stop powroty do poprzednich książek, czytało się strasznie
  • [awatar]
    evelinek13
    Zdecydowanie polecam, wspaniała książka pełna przygód, jak dla mnie najlepsza z całego wiedzmina
  • [awatar]
    evelinek13
    Ciekawa, lekko się czyta! Polecam
Ostatnio ocenione
  • Życie na pełnej petardzie
    Kaczkowski, Jan
  • Samotność w Sieci
    Wiśniewski, Janusz Leon
  • Tajemniczy brat
    Andrews, Virginia C.
  • Czas pogardy
    Sapkowski, Andrzej
  • Niewinna krew
    James, Phyllis Dorothy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niewolnicy dopaminy
Rezyliencja
Cykle
Ćwiczenia korekcyjno-terapeutyczne dla dzieci z wykorzystaniem nietypowych przyborów
Aromaterapia dla dzieci
Demencja? To nie dla mnie!
Kryzys psychiczny w nowoczesnym świecie
foo