Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Elzbieta_S

XD😆

Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Mnie się podobała, ale to raczej romans fantasy. Oceniam wysoko ze względu na wątek wojenny. Warta przeczytania.
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Książka przezabawna, choć trup ściele się gęsto. Jak dla mnie najlepszy kryminał tej autorki. Polecam.
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Bardzo zabawna książka, jedyna w swoim rodzaju, przez co szczególnie mi się spodobała. Warto sięgać też po kolejne tomy. Polecam zwłaszcza miłośnikom psów.
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Moje spotkanie z Hobbitem zaczęło się dość niepewnie, kolejna lektura szkolna do zakucia. Jednak po kilku stronach przekonałam się, że to wybitna książka. Jestem miło zaskoczona wartką i ciekawą akcją. Polecam!
  • [awatar]
    Elzbieta_S
    Ciekawa i moim zdaniem dość zabawna. Polecam!
Planowane i pożądane pozycje
1 2 3
  • Kałasznikow
    Borisov, Yuriy
  • Inna
    Czornyj, Maksymilian
  • McDusia
    Musierowicz, Małgorzata
  • Czarna polewka
    Musierowicz, Małgorzata
  • Ciotka Zgryzotka
    Musierowicz, Małgorzata
  • Feblik
    Musierowicz, Małgorzata
Należy do grup

wsarna
anders
arbiter_elegantiarum
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trudne sąsiedztwo
Genialnie prosta nauka liter
Ponad lękiem
Genialne jelita
Z wrażliwości serca...
Biała elegia
Bajki, które leczą
foo