Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
44
  • [awatar]
    czt15701
    mijamy codzienne, ale czy je widzimy? czasami warto się zatrzymać...
  • [awatar]
    czt15701
    a może horoskot jaki tworzony jest w momencie narodzin ma wiekszy wpływ na nasze życie niż nam się wydaje? Polecam .
  • [awatar]
    czt15701
    uwielbiam klimaty tej literatury, która pokazuje że należy zatrzymać się na chwilę... a może to tylko splaot zdarzeń które trzeba zobaczyć?
  • [awatar]
    czt15701
    uwielbiam klimaty tej literatury, która pokazuje że należy zatrzymać się na chwilę....
  • [awatar]
    czt15701
    Cofnijmy sie do czasów dzieciństwa, gdzie Święta to był niesamowity czas. Czas celebracji, rozmów i miłości do dziadków, którym mozna było powierzyć kazdy sekret a ich serca mieściły ogrom miłości .
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
38
  • Kapliczki i krzyże na terenie miasta Mińsk Mazowiecki
    Kuligowski, Janusz
  • Cud Bramy Lwa
    Mochizuki, Mai
  • Kakao w czwartki
    Aoyama, Michiko
  • Prawdziwe życzenie
    Mochizuki, Mai
  • Kraina Zeszłorocznych Choinek
    Szarańska, Joanna
  • Zdążyć do domu na święta
    Chaber, Anna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia do terapii afazji
Drugie życie
Fizjoterapia w opiece paliatywnej
Prawdziwa historia czekolady
Buduj roboty z Arduino
Zdrowie psychiczne mężczyzny
Magia umysłu
foo