Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czarnylis7
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6 7
  • [awatar]
    czarnylis7
    Warto poczytać zanim się wypowiem. Trudny temat a książka dość dobrze go opisuje.
  • [awatar]
    czarnylis7
    Trochę aktualnej wiedzy o ciekawym kraju.
  • [awatar]
    czarnylis7
    Warto przeczytać. mroczna strona Polskiej historii.
  • [awatar]
    czarnylis7
    Nie tak wciągająca jak pierwsza część momentami niepotrzebnie rozciągnięta, brakował mi tych emocji tej gęstej atmosfery podczas dialogów pierwszej części.Czytając pierwszą a też częściową drugą część chłonąłem każdy fragment książki, tu bywało różnie, często chciałem już dobrnąć do konica, mieć to za sobą.
  • [awatar]
    czarnylis7
    Brak map to jedyny minus.
Ostatnio ocenione
1
...
24 25 26
...
36
  • Wypalanie traw
    Jagielski, Wojciech
  • Lord z planety Ziemia
    Luk'ânenko, Sergej Vasil'evič
  • Pomarańczowy majdan
    Wojciechowski, Marcin
  • Dobra pustynia
    Kozińska, Dorota
  • Gdzie krokodyl zjada słońce
    Godwin, Peter
  • Cuba libre
    Sánchez, Yoani
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia osób z afazją
Niesamowita Nina Orzeszek
Where is Laura?
Ćwiczenia na koncentrację
Optymistyczny mózg
Psychologia rozwiązywania problemów szkoły
Histerie matematyczne
foo