Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1
...
42 43 44
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Wspaniała książka - prosta fabuła, ale sięga do dna naszej duszy. Człowiek myśli, oj dużo po przeczytaniu myśli. Polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Ktoś to wreszcie napisał, wreszcie zostało to powiedziane głośno. Włos się jeży jak czyta się o metodach nauczania i atmosferze panującej w takich szkołach. Niestety, nie zaskoczyło mnie to.
  • [awatar]
    asenata
    Fotografie starej Huty + teksty (wiersze, krótkie formy, fragmenty powieści)z nią związane. Książka ma wiele pustych kartek, można tworzyć swoje historie, wklejać zdjęcia, pisać wiersze :) Świetna forma. Trzeba książkę kupić, żeby nie pisać po bibliotecznej :)
  • [awatar]
    asenata
    Mity odnośnie dzieci - część znałam, część nie. Jasno, czytelnie obalone. Polecam, lekko się czyta.
  • [awatar]
    asenata
    Przewodnik po Hucie. Jestem Hucianką całym sercem, bo tu mieszkam i kocham to miejsce. W związku z tym czytam wszystko o Hucie co mi wpadnie w ręce i nie jestem obiektywna ;) Przewodnik fajny: dla łazików, rowerzystów i biegaczy. Dałabym może więcej zdjęć i bardziej szczegółowe mapki.
Ostatnio ocenione
1
...
117 118 119 120 121
  • Hanka
    Olejniczak, Lucyna
  • Everest
    Weathers, Beck
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wielkie litery
21 kluczy do twórczego życia dziecka
Żal po stracie
Tygrys i Róża
Prawo konstytucyjne
O wojnie domowej
Leśniczówka Wszebory
foo