Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
antoni_sk
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    antoni_sk
    Bardzo słabe. Po tygodniu od przeczytania, nie będziesz czytelniku pamiętał o czym był ten komiks.
  • [awatar]
    antoni_sk
    W porównaniu ze starymi Thorgalami ( np: cykl Qa)to jest katastrofa. Scenariusz schematyczny, nudny, nijaki. Dialogi sztuczne, wyjaśniające co dzieje się na obrazku, co działo się wcześniej lub w jakim stanie znajduje się w danej chwili bohater. Thorgal zachowuje się jak sterowana zdalnie pacynka, robi i mówi rzeczy, które się wykluczają. Niep­rawd­opod­obna­ porażka.
  • [awatar]
    antoni_sk
    Ciekawa, wciągająca historia. Czytelne, niep­rzes­zkad­zają­ce rysunki.
Ostatnio ocenione
  • Aniel
    Rosiński, Grzegorz
  • Zmarszczki
    Roca, Paco
  • Wendigo
    Duval, Fred
  • Szkarłatny ogień
    Rosiński, Grzegorz
  • Shaigan
    Yann
  • Jestem ich milczeniem
    Lafebre, Jordi
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
System zgłaszania naruszeń prawa i ochrony sygnalisty w przedsiębiorstwie
Mindfulness
Podstawy teorii wychowania
Nastolatki na krawędzi
Nim skończy się lato
Jak układać bajki terapeutyczne?
Po prostu polski
foo