Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ada1806
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    ada1806
    świetna saga obyczajowa z historią w tle, i właśnie to "tło" poza wątkami postaci naprawdę dobrze opisane
  • [awatar]
    ada1806
    bardzo ładna książka! • pokazuje jak niesamowite konsekwencje może mieć jedna decyzja, jedno wydarzenie • pokazuje jak psychika człowieka jest skomplikowana • ciekawi, różnorodni bohaterowie, świetnie osadzeni w swoich rolach; ciekawie opisana historia
  • [awatar]
    ada1806
    Marina ma swój niepowtarzalny klimat! • dla młodzieży i dorosłych, którzy lubią z lekka baśniowe klimaty • warto
  • [awatar]
    ada1806
    trochę pokręcona książka :) • ale dobrze się czyta! warto • ciekawe postacie (facet kłamca i manipulant, dziewczyna młoda i naiwna, po przejściach, dojrzewa w czasie tej historii; i jeszcze paru innych ;) • ciekawe wątki, które gdzieś tam się wiążą • wciąga :)
  • [awatar]
    ada1806
    dobry film! • zaskakująco dobry • bardzo ciekawa historia • mimo że nie powstała na podstawie konkretnej prawdziwej historii tylko "zlepku" podobnych, a może właśnie dlatego! • i aktorzy świetni! • warto zobaczyć
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zaburzenia zdrowia psychicznego
Potęga osobistego uroku
Nierówności po polsku
Anoreksja
Bajki które leczą
Relacje rodzinne a funkcjonowanie społeczne jedynaków
Alfabet na 3 sposoby
foo