Członkowie grupy Fantastyczni
  • [awatar]
    Olciaczar
       
     
    Data dołączenia:
    12.08.2015 00:42
  • [awatar]
    Oliwia5
       
     
    Data dołączenia:
    24.01.2022 13:59
  • [awatar]
    Pakar
       
     
    Data dołączenia:
    09.02.2015 19:34
  • [awatar]
    PolandMichal
       
     
    Data dołączenia:
    07.09.2016 19:57
  • [awatar]
    Randaksela
       
     
    Data dołączenia:
    08.05.2016 17:26
  • [awatar]
    redshark_pl
       
     
    Data dołączenia:
    08.02.2023 11:05
  • [awatar]
    sauronia
       
     
    Data dołączenia:
    10.07.2017 21:56
  • [awatar]
    szu
       
     
    Data dołączenia:
    28.10.2013 09:51
  • [awatar]
    tygrysica
       
     
    Data dołączenia:
    04.09.2015 22:29
  • [awatar]
    Vaust
       
     
    Data dołączenia:
    23.01.2014 13:34
  • [awatar]
    wojciech
       
     
    Data dołączenia:
    30.10.2013 12:43
1 2
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
(Dobra) śmierć w instytucji opieki długoterminowej dla osób starszych
Paluszkami tak i siak
Czytanki rozwijanki
Rozmowy obrazów
Działalność resocjalizacyjna państwowych młodzieżowych ośrodków wychowawczych w latach 1981-1994
Żyjąc z demencją
Ja i moi przyjaciele
foo