Zbiory użytkownika zaneta.zadlowska
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
3 Ania z Zielonego Wzgórza Montgomery, Lucy Maud
2 Dziewice, do boju! Szwaja, Monika
5 Filozofia społeczna Pawlus, Tadeusz
2 Gosposia prawie do wszystkiego Szwaja, Monika
3 Harry Potter i insygnia śmierci Rowling, Joanne Kathleen
2 Jestem nudziarą Szwaja, Monika
1 Kod da Vinči Brown, Dan
1 Lepszy byłby martwy Corleone, Douglas
1 Pierwszy śnieg Nesbø, Jo
3 Pinokio Serena, Ana
3 Podniebny wyścig Sprycha, Agnieszka
2 Powroty nad rozlewiskiem Kalicińska, Małgorzata
5 Socjologia Sztompka, Piotr
4 Spokojnie, to tylko fobia! Lihoreau, Tim
3 Tuwimowo Kozieł-Nowak, Magdalena
4 Wariatka tańczy Rodowicz, Maryla Szubrycht, Jarek
2 Zapiski stanu poważnego Szwaja, Monika
3 Zezia, Giler i Oczak
2 Zupa z ryby fugu Szwaja, Monika
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Celiakia
Uczeń w przestrzeni społecznej i medialnej
Psychoterapia sensomotoryczna
Matki, żony, czarownice
Wiktymologia społeczna
Aktywizacja behawioralna w depresji
Dopaminowy detoks
foo