Czytelnia Książek i Czasopism
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Systemy medialne w XXI wieku Adamowski, Janusz Włodzimierz Jaskiernia, Alicja
1 Media elektroniczne Bar, Gabriela
2 Konstytucyjne prawo dziecka do szczególnej opieki zdrowotnej Dercz, Maciej
1 Autyzm Frith, Uta
2 Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego Gałecki, Piotr Eichstaedt, Krzysztof
Bobińska, Kinga
1 Prawa człowieka i obywatela w zglobalizowanym świecie Gawin, Magdalena Markiewicz, Barbara
Wonicki, Rafał
Nogal, Agnieszka Maria
3 Ocena ryzyka zawodowego Gawrońska-Świeboda, Agnieszka
3 Ustawa o rachunkowości 2016 Grabowska-Oeda, Marta
1 Rynek powierzchni magazynowej i elementy jej wyposażenia Majchrzak-Lepczyk, Justyna Maryniak, Anna
2 Samorządowe konsultacje społeczne Marchaj, Roman
2 Ustawa o ochronie zabytków i opiece nad zabytkami Michalak, Anna Ginter, Artur
1 Współczesne problemy wykroczeń Nowicka, Izabela Sadło-Nowak, Agnieszka
1 Zarządzanie kryzysowe Skomra, Witold
2 Prawo celne i podatek akcyzowy Stanisławiszyn, Piotr Nowak, Tomasz
1 Logistyka miasta Szołtysek, Jacek
1 Przestępczość skazanych kobiet i mężczyzn w perspektywie biograficznej Toroń, Barbara
1 Polska w systemie bezpieczeństwa międzynarodowego Uniwersytet Warszawski - Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chodźmy razem
Relacja
Do czego służą pieniądze?
Logistyka w zarządzaniu strategicznym
Fotokarty emocje
Ucieczka przed życiem w pełni
Alfabet sensoryczny
foo