Zbiory użytkownika pimbp.czytelnia
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Zaklinacz czasu Albom, Mitch
1 Głosy Pamano Cabré, Jaume
2 Głosy Pamano Cabré, Jaume
2 Głosy Pamano Cabré, Jaume
2 Wyznaję Cabré, Jaume
2 Prowincja pełna smaków Enerlich, Katarzyna Wydawnictwo MG, Ewa Malinowska-Grupińska
2 Ostatni koncert Homa, Jan Antoni
2 Życie artystek w PRL Koper, Sławomir
2 Mężczyźni, którzy nienawidzą kobiet Larsson, Stieg
1 Wiśniowy Klub Książki Lee, Ashton
2 Wiśniowy Klub Książki Lee, Ashton
2 Swoją drogą Michniewicz, Tomasz
1 Ziarno prawdy Miłoszewski, Zygmunt
2 Taniec szczęśliwych cieni Munro, Alice
1 Jutro Musso, Guillaume
2 Papierowa dziewczyna Musso, Guillaume
2 Telefon od anioła Musso, Guillaume
2 Małgorzata idzie na wojnę Natkaniec, Tomasz Lubawski, Wojciech Jerzy
3 Złodziejki czasu Rebis
2 Tajemnica pani Ming Schmitt, Eric-Emmanuel
2 Tajemnica Filomeny Sixsmith, Martin
2 Dolina spełnienia Tan, Amy
2 Tajemnica mojej matki Witterick, Jenny L.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nastolatek i jedzenie
Scenariusze zajęć i zabaw dla dzieci
Pieskie sprawy Timona i Lusi
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie?
Ślepota umysłu
Piękni dwudziestoletni
Anty-bullyingowa książka dla dziewczyn
foo