Zbiory użytkownika pati200418
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Igrzyska śmierci Collins, Suzanne
Igrzyska śmierci Lawrence, Jennifer Hutcherson, Josh
Hemsworth, Liam
Igrzyska śmierci Collins, Suzanne
Klątwa tygrysa Houck, Colleen
Klątwa tygrysa Houck, Colleen
Dwór cierni i róż Maas, Sarah J.
Dwór mgieł i furii Maas, Sarah J.
Miasto kości Clare, Cassandra
Jesteś moja dzikusko Lingas-Łoniewska, Agnieszka
Uratuj mnie Bellon, Anna
Bezcenny St John, Lauren
Bezcenny St, John Lauren
2.
Zapisane w wodzie Hawkins, Paula
Rywalki Cass, Kiera
Elita Cass, Kiera Kaczarowska, Małgorzata
Jedyna Cass, Kiera Cass, Kierra
Wydawnictwo Jaguar S J.
Książę i gwardzista Cass, Kiera
Następczyni Cass, Kiera Cass, Kierra
Królowa i faworytka Cass, Kiera
Korona Cass, Kiera Kaczarowska, Małgorzata
Łowca czterech żywiołów Adamska, Agata
Ostatnia piosenka Sparks, Nicholas
3.
Zmierzch Meyer, Stephanie
Zaćmienie Meyer, Stephenie
Księżyc w nowiu Meyer, Stephanie
Przed świtem Meyer, Stephanie
Życie i śmierć Meyer, Stephenie
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia ręki od A do Z
Nienawidzę cię! Nie odchodź!
"Gdybym znał dobrze język polski..."
Psychologia prześladowań w szkole
Inteligencja emocjonalna
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Ósmy dzień tygodnia
foo