Reportaż
Półka Tytuł Twórca Ocena
5 Agonia Kapusta, Paweł
4 Bestia Martínez, Óscar
5 Będzie to, co było Gessen, Masha
5 Błoto słodsze niż miód Rejmer, Małgorzata
1 Cena Bikont, Anna
4 Dobry wilk Berge, Lars
5 Dom z dwiema wieżami Zaremba Bielawski, Maciej
1 Głusza Goc, Anna
3 Kolekcjoner porzuconych dusz Brum, Eliane
5 Lud Wiśniewska, Ilona
1 Nasze ciała, ich pole bitwy Lamb, Christina
5 Nie ma Szczygieł, Mariusz
3 Nomadland Bruder, Jessica
1 Pogo Sieczko, Jakub
2 Pogrzebana Hessler, Peter
3 Przyszło nam tu żyć Kostiuczenko, Jelena Kostûčenko, Elena Gennad'evna
3 Rzeczy Osobiste. Opowieść o ubraniach w obozach koncentracyjnych i zagłady Sulej, Karolina
2 Spinalonga Gołota, Małgorzata
4 Strup Kobylarczyk, Katarzyna
5 Strzały w Kopenhadze Orrenius, Niklas
5 Ulica Wiecznej Szczęśliwości Schmitz, Rob
2 Zjadanie Buddy Demick, Barbara
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Baśnie wolnego rynku
Starzy ludzie nie istnieją
60 zabaw żłobkowych
Zamiast edukacji przymusowej
Bardzo proste karty pracy dla osób ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
Akademia pana Kleksa
Silva rerum 2 czyli Łacina bryka w puszczach, w zagajnikach
foo