Reportaż
Półka Tytuł Twórca Ocena
4 Dobry wilk Berge, Lars
1 Cena Bikont, Anna
3 Nomadland Bruder, Jessica
3 Kolekcjoner porzuconych dusz Brum, Eliane
2 Zjadanie Buddy Demick, Barbara
5 Będzie to, co było Gessen, Masha
1 Głusza Goc, Anna
2 Spinalonga Gołota, Małgorzata
2 Pogrzebana Hessler, Peter
5 Agonia Kapusta, Paweł
4 Strup Kobylarczyk, Katarzyna
3 Przyszło nam tu żyć Kostiuczenko, Jelena Kostûčenko, Elena Gennad'evna
1 Nasze ciała, ich pole bitwy Lamb, Christina
4 Bestia Martínez, Óscar
5 Strzały w Kopenhadze Orrenius, Niklas
5 Błoto słodsze niż miód Rejmer, Małgorzata
5 Ulica Wiecznej Szczęśliwości Schmitz, Rob
1 Pogo Sieczko, Jakub
3 Rzeczy Osobiste. Opowieść o ubraniach w obozach koncentracyjnych i zagłady Sulej, Karolina
5 Nie ma Szczygieł, Mariusz
5 Lud Wiśniewska, Ilona
5 Dom z dwiema wieżami Zaremba Bielawski, Maciej
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Obrazkowe ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków
Jego własność
Autyzm? Abrakadabra!
Lekcje wyobraźni
A to było tak ...
Zrozumieć świat ucznia z zespołem Aspergera
Krotoszyn i okolice
foo