Najczęściej wypożyczane : Wrzesień
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. Wypożyczalnia główna
Święto Karkonoszy Gortych, Sławomir
Świat jest teatrem Mróz, Remigiusz
Bezprawie Mróz, Remigiusz
W cieniu Babiej Góry Małysa, Irena
Powrót do domu Hannah, Kristin
Zamek Książ Dobkiewicz, Agnieszka Mykytyszyn, Mateusz
Urwisko Mróz, Remigiusz
Dom bestii Bonda, Katarzyna
Mitologia Parandowski, Jan
Dżuma Camus, Albert
Hobbit albo Tam i z powrotem Tolkien, John Ronald Reuel
2. filia nr 3
Rita z Cascii Giovetti, Paola
Dziewczyna z wyspy miliardera Minge, Ewa
Właściwa stacja Tekieli, Joanna
Chłopcy z Placu Broni Molnár, Ferenc
Siedem ślubów mojej siostry Kochlewska, Edyta
To o czym nie mówimy Strout, Elizabeth
Kurhanek Maryli Bauer, Ewa
Wycieczka do lasu Marszałek, Lechosław Marszałek, Leon
Chmurka i Burza nie mówią prawdy Skarżycki, Rafał
Moja mama jest najlepsza Bluey
3. ODDZIAŁ DZIECIĘCY
Dziadek i niedźwiadek Wierzbicki, Łukasz J.
Opowieści z Narnii Lewis, Clive Staples
Asiunia Papuzińska, Joanna
Podróże Pana Kleksa Brzechwa, Jan
Król wiedźm Bonastre Tur, Míriam
Moja mama jest najlepsza Bluey
Miś Tuliś i bajki na dobranoc pod namiotem Melling, David
Przygoda w jaskiniach Kaplan, Arie
Ucieczka z paszczy rekina Cichy, Ludwik
Kicia Kocia i Nunuś Głowińska, Anita
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bez rywalizacji
Toskański ślub
Analiza finansowa jako narzędzie oceny zmian zrównoważonego rozwoju jednostek samorządu terytorialnego
Dasz radę!
Poradzę sobie sam w Internecie
Cudowne lata
Truteń czyli Rozprawa z ojcostwem
foo