Najczęściej wypożyczane : Wrzesień
Półka Tytuł Twórca Ocena
3 Asiunia Papuzińska, Joanna
1 Bezprawie Mróz, Remigiusz
2 Chłopcy z Placu Broni Molnár, Ferenc
2 Chmurka i Burza nie mówią prawdy Skarżycki, Rafał
1 Dom bestii Bonda, Katarzyna
3 Dziadek i niedźwiadek Wierzbicki, Łukasz J.
2 Dziewczyna z wyspy miliardera Minge, Ewa
1 Dżuma Camus, Albert
1 Hobbit albo Tam i z powrotem Tolkien, John Ronald Reuel
3 Kicia Kocia i Nunuś Głowińska, Anita
3 Król wiedźm Bonastre Tur, Míriam
2 Kurhanek Maryli Bauer, Ewa
3 Miś Tuliś i bajki na dobranoc pod namiotem Melling, David
1 Mitologia Parandowski, Jan
2 Moja mama jest najlepsza Bluey
3 Moja mama jest najlepsza Bluey
3 Opowieści z Narnii Lewis, Clive Staples
3 Podróże Pana Kleksa Brzechwa, Jan
1 Powrót do domu Hannah, Kristin
3 Przygoda w jaskiniach Kaplan, Arie
2 Rita z Cascii Giovetti, Paola
2 Siedem ślubów mojej siostry Kochlewska, Edyta
1 Świat jest teatrem Mróz, Remigiusz
1 Święto Karkonoszy Gortych, Sławomir
2 To o czym nie mówimy Strout, Elizabeth
3 Ucieczka z paszczy rekina Cichy, Ludwik
1 Urwisko Mróz, Remigiusz
2 Właściwa stacja Tekieli, Joanna
2 Wycieczka do lasu Marszałek, Lechosław Marszałek, Leon
1 W cieniu Babiej Góry Małysa, Irena
1 Zamek Książ Dobkiewicz, Agnieszka Mykytyszyn, Mateusz
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rodzina niejedno ma oblicze
Jak pracować z wyobraźnią
Dziecko z dystrofią Duchenne'a
Horyzonty współczesnej resocjalizacji
Praca logopedy z wcześniakami i noworodkami na oddziale neonatologii
Autyzm
Arteterapia dla dzieci
foo