Ranking 2016 (Najczęściej wypożyczane książki dla dorosłych w 2016 roku)
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Ciernista róża Link, Charlotte
Pogromca lwów Läckberg, Camilla
Nieproszony gość Link, Charlotte
Syrenka Läckberg, Camilla
Zamieć śnieżna i woń migdałów Läckberg, Camilla
Lisia dolina Link, Charlotte
Sekret O'Brienów Genova, Lisa
Bez odwrotu Gerritsen, Tess
Latarnik Läckberg, Camilla
Gra cieni Link, Charlotte
Księżniczka z lodu Läckberg, Camilla
2.
Sprawa Niny Frank Bonda, Katarzyna
Telefon o północy Gerritsen, Tess
Kaznodzieja La"ckberg, Camilla
Gniew Miłoszewski, Zygmunt
Fabrykantka aniołków Läckberg, Camilla
Dziewczyna z pociągu Hawkins, Paula
Kamieniarz Läckberg, Camilla
List Evans, Richard Paul
Odnaleziony Coben, Harlan
Wielbiciel Link, Charlotte
Więcej krwi Nesbø, Jo
3.
Obserwator Link, Charlotte
Co nas nie zabije Lagercrantz, David
Grzech aniołów Link, Charlotte
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bezsenność
Widzimy się w sierpniu
Czarnobylska modlitwa
Puszka
Być w świecie, ale nie z tego świata
Zrozumieć social media
Zdrowy mózg
foo