MIKOŁAJKOWO I ŚWIĄTECZNIE
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Święty Mikołaj wchodzi kominem Niemycki, Mariusz
Marysia i Boże Narodzenie Berkane, Nadia
Choinka Gilmore, Sally
Opowieści spod choinki Kozieł-Nowak, Magdalena
Świąteczne opowieści Uebe, Ingrid
Samotne święta Oskara Webb, Holly
Franklin przygotowuje święta Zarawska, Patrycja
Najpiękniejsze święta Gordziejewski, Andrzej
2.
Wesołych Świąt mamo i tato Mayer, Mercer
Witajcie u Świętego Mikołaja Okupniak, Danuta
Tajemnica Bożego Narodzenia Gaarder, Jostein
Pani Zima i inne bajki Busquets, Carlos
Królowa Śniegu Andersen, Hans Christian
Zagubiona w śniegu Webb, Holly
Mama Mu na sankach Wieslander, Jujja Wieslander, Tomas
Mikołajowe historie Michaelis, Antonia Michaelis, Antonina
3.
Zima Muminków Jansson, Tove
Pani Zima Grimm, Wilhelm
Bajki z Kraju Mikołajów Sójka, Anna
Trzy gwiazdki szczęścia Stadtmüller, Ewa
Nadchodzi Gwiazdka Morehead, Ruth Holly Babes
Jak Rudy polubił gwiazdkę Kwietniewska-Talarczyk, Marzena
Na Gwiazdkę Musierowicz, Małgorzata Kiereś, Emilia
Martynka i Gwiazdka Delahaye, Gilbert
Cudowne Boże Narodzenie Wodziczko, Edward
4.
Opowieść wigilijna Dickens, Charles
Opowieść wigilijna Dickens, Charles
Szczęście w cichą noc
Boże Narodzenie Morehead, Ruth J.
Zima w Siedlisku Majewski, Janusz
Najcenniejszy dar Evans, Richard Paul
Boże Narodzenie w Lost River Flagg, Fannie
Pensjonat Battle, Lois
Zamieć śnieżna i woń migdałów
Prezent na święta Mitchard, Jacquelyn
Wróżka Irys Meadows, Daisy
5.
Jestem nudziarą Szwaja, Monika
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sekrety kobiecych dusz
Przystań nad Wisłą
Pokonać uzależnienie
Nadchodząca fala
Domowe lekcje matematyki
Rozpieszczony umysł
Zdrowie psychiczne
foo