Historyczne
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Historia kar cielesnych Lyons, Lewis
Jakie piękne samobójstwo Ziemkiewicz, Rafał Aleksander
Biała róża ze Stalingradu Yenne, Bill
Kobiety wokół Stalina Watała, Elwira
Tajemnice polskich templariuszy Zieliński, Andrzej
Samobójstwo Europy Chwalba, Andrzej
Na białych Polaków obława Motyka, Grzegorz
Sierpniowe salwy Tuchman, Barbara Wertheim
Łowca Lubieniecki, Zbigniew
U boku Łupaszki
Czołgi w wielkiej wojnie Fuller, John Frederick Charles Grzywa Mateusz
2.
Dziewczyny z powstania Herbich, Anna
Historia śmierci Kerrigan, Michael
Wyniosła wieża Tuchman, Barbara Wertheim
Sekret Tudorów Gortner, C. W.
Czerwona królowa Gregory, Philippa
Biała królowa Gregory, Philippa Gardner, Urszula
Księżna Mediolanu Czarnecka, Renata
Lubiąż Bonek, Tomasz
Królowa traci głowę Massie, Elizabeth
Bądź wola twoja Massie, Elizabeth
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lajkonik
Kajś
Przystań nad Wisłą
Nienawidzę cię! Nie odchodź!
Srebrna bransoletka
Zdrowy mózg
Co dzień naprzód! Oto Świat
foo