Zbiory biblioteki Michałowice BPG
Audiobooki
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Odjazd! Auer, Margit
2 Szkoła magicznych zwierząt Auer, Margit
2 W ciemnościach Auer, Margit
2 Bajki na dobranoc dla chłopców nowego pokolenia Cavallo, Francesca
2 Ciekawska Pandora Holub, Joan Williams, Suzanne
2 Piękna Afrodyta Holub, Joan Williams, Suzanne
2 Waleczna Artemis Holub, Joan Williams, Suzanne
1 Moje wspaniałe życie Jägerfeld, Jenny
1 Niewidzialna ręka Kalinowski, Grzegorz
1 Reputacja niegrzecznej dziewczyny Kennedy, Elle
2 Hej, w góry! Mielech, Agnieszka
2 Kundelek Milewska, Marta H.
1 Mefisto z Auschwitz Olszycki, Mirosław
1 Jak tata przemierzał Afrykę Pavel, Ota
1 Niezwykle szlachetne stworzenia Pelt, Shelby Van
2 Jesień w Klinice Małych Zwierząt w Leśnej Górce Szwed, Tomasz
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pułapki myślenia
Dom oswojony
Być rodzicem dziecka z autyzmem
Dorosłość z ADHD czyli Między chaosem a kreatywnością
ACT-owy poradnik dla dzieci
Vademecum naturalnego zdrowia
Odważny struś zostaje strażakiem
foo