Zbiory biblioteki Michałowice BPG
Audiobooki
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Reputacja niegrzecznej dziewczyny Kennedy, Elle
Niezwykle szlachetne stworzenia Pelt, Shelby Van
Niewidzialna ręka Kalinowski, Grzegorz
Moje wspaniałe życie Jägerfeld, Jenny
Mefisto z Auschwitz Olszycki, Mirosław
Jak tata przemierzał Afrykę Pavel, Ota
2.
Piękna Afrodyta Holub, Joan Williams, Suzanne
Waleczna Artemis Holub, Joan Williams, Suzanne
W ciemnościach Auer, Margit
Szkoła magicznych zwierząt Auer, Margit
Kundelek Milewska, Marta H.
Ciekawska Pandora Holub, Joan Williams, Suzanne
Odjazd! Auer, Margit
Jesień w Klinice Małych Zwierząt w Leśnej Górce Szwed, Tomasz
Hej, w góry! Mielech, Agnieszka
Bajki na dobranoc dla chłopców nowego pokolenia Cavallo, Francesca
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Fiorella
Pułapka perfekcjonizmu
Schronisko które zostało zapomniane
Edukacja zdrowotna
Poznaj Poznań
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Nosorożec
foo