Biografie
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Było, więc minęło PWN 2013
Grzesiuk Janiszewski, Bartosz
Krótka historia Stephena Hawkinga Ferguson, Kitty
Gajos Baniewicz, Elżbieta
Al Capone, gangi i jazz Höjer, Henrik
Robert Redford Callan, Michael Feeney
Zaczyn Springer, Filip
Schulz pod kluczem Budzyński, Wiesław
Zanim Zyskowska-Ignaciak, Katarzyna
Tomek Beksiński Weiss, Wiesław
Duszny kraj Dylan, Bob
2.
Fakty Roth, Philip
Polański Werner, Paul
Długi film o miłości Hugo-Bader, Jacek
Flirtując z życiem Stenka, Danuta Maciejewski, Łukasz
Tuwim Urbanek, Mariusz
Pamiątkowe rupiecie Bikont, Anna Szczęsna, Joanna
Wieża malowana Pless, Józef
Tak sobie myślę... Stuhr, Jerzy
Stanisława Celińska Prewęcka, Karolina
Ratując Amy Barak-Erez, Daphne
Towarzyszka panienka Jaruzelska, Monika
Cacko Sienkiewicz, Krystyna
3.
Steczkowscy. Miłość wbrew regule Steczkowska, Agata Nowicka, Beata
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm
Psychoterapia dzieci i młodzieży w ujęciu integracyjnym
Dżihad
12 sposobów na szczęście
Dysocjacje da się zrozumieć
Złoty klucz do marzeń
Ludzie bezdomni
foo