Zbiory biblioteki Pępowo GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Henryk Gołębiewski Solarewicz, Tomasz Gołębiewski, Henryk
Shantaram Roberts, Gregory David
Co się stało z moją siostrą Flock, Elizabeth
Były sobie świnki trzy Wydawca Prószyński Media
Dasz radę, Nataszo Wilczyńska, Karolina
Nora Palmer, Diana
Jedwabnik. T.2 Robert Galbraith
Grunt pod nogami Kaczkowski, Jan
To, co bezcenne Steel, Danielle
Elizabeth Taylor i Richard Burton Maerker, Christa
Dymny Wąs, Monika
2.
Dziewczyna z pociągu Hawkins, Paula
966 Ożóg, Krzysztof
Żelazne damy Janicki, Kamil
Łowca snów King, Stephen
Ciemniejsza strona Greya James, E. L.
Żniwa zła Galbraith, Robert
Białe kłamstewka Lokko, Lesley Naa Norle
3.
Pięćdziesiąt twarzy Greya James, E. L.
Mężczyźni, którzy nienawidzą kobiet Larsson, Stieg
Ja, Fronczewski Fronczewski, Piotr Mastalerz, Marcin
Ross Poldark Graham, Winston
Krafftówna w krainie czarów Krafftówna, Barbara Grzela, Remigiusz
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zachowania ryzykowne młodzieży i młodych dorosłych
Własna pracownia
Samowspółczucie
Ucha, fochy, tarapaty
Zdrowe granice - zdrowe relacje
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Ćwiczenia fizyczne a mózg
foo