Thiller
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Człowiek z lasu Czarna Owca
3 Darknet Poznanski, Ursula Strobel, Arno
2 Długa chwila ciszy Colize, Paul
3 I że cię nie opuszczę Richmond, Michelle
4 Kłamca, kłamca Jackson, Lisa
3 Milcząca ofiara Mitchell, Caroline
2 Niebezpieczna zabawa Morgan, Phoebe
3 Niedzielna dziewczyna Drysdale, Pip
3 Nie wiesz dlaczego Moss, Marcel
4 Nocami krzyczą sarny Zyskowska-Ignaciak, Katarzyna
2 Odwróć wzrok Abbott, Rachel
1 Osaczenie Tiller, Carl Frode
3 Pacjentka Michaelides, Alex
2 Prosta sprawa Chmielarz, Wojciech
2 Rodzina Jensen, Louise
3 Sekret sióstr Berry, Lucinda
3 Socjopata Weisbrodt, Stefan
2 Surogatka Jensen, Louise
2 Ślepy tunel Alsterdal, Tove
2 Tylko niewinni Abbott, Rachel
3 Ty kochasz mnie Kepnes, Caroline
2 Wybór Kościelny, Piotr
2 Wyrwa Chmielarz, Wojciech
1 Wywiadowcy Bello, Antoine
1 Zaginiony chłopiec Trope, Nicole
3 Złota klatka Läckberg, Camilla
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Współczesna terapia zajęciowa
Poszerzamy wiedzę o otaczającym świecie i doskonalimy logiczne myślenie
Kompetencje XXI wieku
Mali ludzie wielkie emocje
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
Kodowanki na cztery pory roku
Bardzo proste karty pracy dla osób ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym
foo