Zbiory biblioteki Pyzdry MGBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Sto imion Ahern, Cecelia
1 Zakochać się Ahern, Cecelia
2 Puszcza Pyzdrska Anders, Paweł
2 Pyzdry miasto nad Wartą Anders, Paweł Czerniak, Robert M.
Kowalski, Przemysław
Winiecki, Aleksander
1 www.afgan.com.pl Ciszewski, Marcin Michrowski, Tadeusz
1 www.ru2012.pl Ciszewski, Marcin
2 Ziemia Nadwarciańska Fundacja Unia Nadwarciańska Starostwo Powiatowe w Słupcy
Muzeum Archeologiczne w Poznaniu
1 Sztywny Gołkowski, Michał
2 Pyzdry - przemiany przestrzenne i funkcjonalne Instytut Gospodarki Przestrzennej i Komunalnej
1 Arena szczurów Krajewski, Marek
1 Sulejman II Wspaniały Łątka, Jerzy Siemisław
1 Skald Malinowski, Łukasz
1 Proś Mnie o co Chcesz T.3 Maxwell, Megan
1 Chłopiec duch Pistorius, Martin Lloyd-Davies, Megan
1 Córka zjadaczki grzechów Salisbury, Melinda
2 Królewskie miasto Pyzdry Skutecki, Józef W.
2 Ziemia i powiat wrzesiński Śliwczyńska, Jolanta Śliwczyński, Waldemar
1 Zabiłam Weronika K.
1 Dziewczyny z Syberii Znak
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ADHD
Dziecko według Montessori
Alicja w krainie przyszłości czyli Jak działa sztuczna inteligencja
Anoreksja
Miki podróżuje w czasie
Poprawka z matury
Wyjątkowa grupa przedszkolna
foo