Zbiory biblioteki Biblioteka Biecz
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Gabrysia szuka przyjaciela Andrzejczuk, Beata
2 Sekretna historia ludz skarpetek Bednarek, Justyna
2 Przytulamy się Dexet, Hector
1 Jak zwierzę Foster, Charles
2 Kulawa kaczka i ślepa kura Hub, Ulrich
1 Miasto szpiegów Krajewski, Marek
1 Podejrzana Labuskes, Brianna
1 Człowiek, który wyszedł z mroku Lagercrantz, David
2 Totalnie wszystko o kosmosie i innych galaktycznych faktach! Lowery, Mike
1 Powstrzymaj mnie Novak, Brenda
2 Szczęśliwy płaszcz Koziołka Percival, Tom
2 To my dzieci świata Piotrowska, Eliza
1 Świrownia Radecki, Łukasz
1 Lalkarz z Krakowa Romero, R.M
1 Serce jak smoła Rowling, Joanne K.
1 Mroczny Eros Rusinek, Michał
2 Szalona gra w rób to, co ja czyli Franek i Felek idą spać Rzepecka-Weiss, Gabriela
2 Figle migle Tullet, Hervé
1 Wilki Wajrak, Adam
2 Moja krew ma moc Wodowska, Justyna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak opowiadać historie dzieciom
Nie-zgrane dziecko
Ja i mój autyzm
Co jest nie tak?
Niekończące się pytanie
Na tropie podejrzanych myśli
Czy diabeł mieszka na Kremlu?
foo