Powieści biog.
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Adwokat Singer, Randy
1 Anders Nurowska, Maria
3 Batszeba Rivers, Francine
2 Biedaczyna z Asyżu Kazantzakis, Nikos
2 Bohaterowie są zmęczeni Nurowska, Maria
2 Cesarz królów Gallo, Max
2 Cień Ojca Dobraczyński, Jan
1 Galopem na przełaj Ginter, Maria
2 Judasz Lee, Tosca Moon
1 Księżyc nad Zakopanem Nurowska, Maria
2 Listy Nikodema Dobraczyński, Jan
1 Mój przyjaciel zdrajca Nurowska, Maria
2 Nieśmiertelny ze Świętej Heleny Gallo, Max
1 Pasja życia Stone, Irving
2 Pieśń wymarszu Gallo, Max
3 Rachab Rivers, Francine
1 Rauska Oleś-Owczarkowa, Teresa
3 Rut Rivers, Francine
1 Sergiusz, Czesław, Jadwiga Nurowska, Maria
2 Słońce Austerlitz Gallo, Max
3 Tamar Rivers, Francine
3 Wariatka z Komańczy Nurowska, Maria
1 We własnych butach Mittelstaedt, Elizabeth
3 Wiara i tron Rettinger, Dominik W.
1 W twoich rękach Carl, Glenys
1 Zielone drzwi / Katarzyna Grochola Grochola, Katarzyna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mistyfikacja
Moje dziecko u psychoterapeuty
Rhymes and riddles
Rozmowy z duszą
STEAM-owa szkoła
Biblioteki
Bagno
foo