Muzyka i twórcy KRK
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
50-lecie Opery Krakowskiej Opalski, Józef Woźniak, Katarzyna
Krzysztof Penderecki Suruło, Aleksandra
Szurum burum, Ty i Kraków Rybotycka, Beata
2.
Kraków Saloniki Markowski, Grzegorz Sikorowska, Maja
Sikorowski, Andrzej
Turnau, Grzegorz
Wodecki, Zbigniew
Muzyka w okupowanym Krakowie Lachowicz, Stanisław
Gaudeamus Igitur ... Życzkowski, Józef
Muzyka w okupowanym Krakowie Lachowicz, Stanisław
Hejnał krakowski Dobrzycki, Jerzy
Kraków muzyczny 1918-1939 Drobner, Mieczysław Przybylski, Tadeusz
Chopin w Krakowie i osobiste po nim pamiątki Bełtowska, Lucyna
60 lat Filharmonii im. Karola Szymanowskiego w Krakowie Woźniakowska, Anna
4 Międzynarodowe Biennale Grafiki, Kraków 1972 Skulicz, Witold
Kraków muzyczny 1918-1939 Drobner, Mieczysław Przybylski, Tadeusz
3.
Hejnał krakowski Dobrzycki, Jerzy
Jazz w Krakowie Poprawa, Jan
Piwnica Łagocki, Zbigniew
75 lat Filharmonii im. Karola Szymanowskiego w Krakowie Woźniakowska, Anna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia pozytywna
Niespokojne pokolenie
Gramatyka
Nie daj sobie spieprzyć życia
Udupione przez matki
Trening prawej i lewej półkuli mózgu
Niemy krzyk
foo