• Dziecięce rączki to części ciała, które praktycznie nieustannie pozostają w ruchu. Ciągle czegoś dotykając, podnosząc, tworząc, próbując - są wielkim sensorycznym receptorem, rozwijającym małego człowieka. I w tej książeczce zostało to genialnie uchwycone. • Znajdziecie tu opis dnia Marcinka, od wybudzenia ze snu o strasznym smoku, do wieczornego rytuału....tyle, że przedstawiony jest z perspektywy jego rączek 👐. To paluszki opowiadają jak wiele fascynujących czynności wykonują - od lepienia kulek z chleba na śniadanie, przez trzymanie maminego rękawa podczas pożegnania w przedszkolu, popołudniowej zabawie z tatą, aż do zaśnięcia pod ciepłą kołderką 😴 • Historia przedstawiona jest w wyjątkowo ciepły i zabawny sposób. Od tej opowieści aż bije serdeczność i radość 🙂 Świetnie nadaje się na wieczorne czytanie dla przedszkolaków
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo