• "Dinks" to krótka historyjka o zetknięciu się człowieka ze sztuczną inteligencją. W naszym świecie już funkcjonują roboty, które wyręczają częściowo ludzi z pewnych obowiązków, ale czy my rzeczywiście tego chcemy i potrzebujemy? Co się stanie w momencie gdy wymknie się to spod naszej kontroli? Przyjrzyjmy się najnowszej opowieści Widmarka, bo to co spotkało jej bohaterów jest bardzo prawdopodobnym i zarazem przerażającym scenariuszem. Walter i Rutger są braćmi wiodącymi nadzwyczaj spokojne życie. W pewnym jednak momencie Rutger wpada na pomysł skonstruowania robota, który będzie pomagał Walterowi w pracach domowych. Na początku robot wywiązuje się świetnie ze swych obowiązków. Niestety zbyt szybko zaczyna przejmować kontrolę nad absolutnie wszystkim. Staje się jakby dyktatorem ich codziennego życia. To rzecz jasna przestaje się chłopakom podobać. Dopiero wówczas zaczynają rozumieć, jak wielkie zagrożenie niesie ze sobą rozwój nowych technologii i wykorzystywanie jej w sposób niekoniecznie dobrze przemyślany. "Dinks" to absolutnie potrzebna nam wszystkim publikacja, po którą bezwzględnie każdy powinien wyciągnąć swą dłoń. Zatem polecam.
  • Rewelacyjna książka dla dzieci, która przestrzega przed sztuczną inteligencją. Obowiązkowa lektura dla współczesnych dzieci.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo